Trabalhos 2018-19

Calendário do Mar – Fase 2

Escola EB1/PE e Creche de Santa Cruz (Santa Cruz)

Escalão: 1º escalão (jardins de infância e 1º ciclo)

Fotografia - Capa:

Esta seria a capa do nosso calendário do mar, alertando para a preservação da biodiversidade marinha.

Fotografia - Janeiro:

Para começarmos bem o ano, vamos reduzir o consumo de plástico.

Fotografia - Fevereiro:

No mês de fevereiro, vamos alertar para a importância de não deitar lixo no mar.

Fotografia - Março:

No mês de março, vamos continuar a reduzir o lixo.

Fotografia - Abril:

No mês de abril, alertamos para a importância de fazer a correta separação do lixo, através da reciclagem.

Fotografia - Maio:

No mês de maio, alertamos mais uma vez para a importância da reciclagem do lixo.

Fotografia - Junho:

No mês de junho e com o início do verão, alertamos para a importância de reciclar o lixo, para que este não vá parar no mar.

Fotografia - Julho:

No mês de julho e em plenas férias do verão, não nos podemos esquecer de ajudar o oceano.

Fotografia - Agosto:

No mês de agosto, vamos continuar a proteger o oceano e os animais que lá vivem.

Fotografia - Setembro:

No mês de setembro, voltamos a lembrar a importância de reciclar.

Fotografia - Outubro:

No mês de outubro, vamos continuar a ajudar o ambiente e a cuidar do oceano.

Fotografia - Novembro:

No mês de novembro, voltamos a relembrar a importância de não atirar lixo para o chão e para o mar.

Fotografia - Dezembro:

No mês de dezembro e como é o mês do Natal, não nos podemos esquecer de o mar continuar a proteger.

Memória descritiva:
Os alunos dos 4º anos da nossa escola para iniciarem o Calendário do Mar, primeiro fizeram pesquisas sobre os animais marinhos, nas aulas de TIC e assistiram a uma ação de Plasticologia Marinha, promovida pelo Oceanário de Lisboa. Desta forma ficaram mais sensibilizados para a problemática do lixo no mar e para ajudar os animais marinhos. Os trabalhos foram realizados nas aulas de Expressão Plástica recorrendo à técnica da colagem, com a utilização de papel de lustro, revistas, jornais e colas UHU Renature. Posteriormente a coordenadora do Programa Eco-Escolas procedeu à montagem do calendário, recorrendo ao programa de publicações (Publisher) com a ajuda dos alunos. Depois imprimiu as folhas e digitalizou-as. Este trabalho foi realizado recorrendo a uma metodologia de trabalho de projeto.