Trabalhos 2018-19

Calendário do Mar – Fase 2

Jardim de Infância Nº1 de Casal de Cambra (Sintra)

Escalão: 1º escalão (jardins de infância e 1º ciclo)

Fotografia - Capa:

TESOUROS DO MAR<br />
O mar tem muitos peixinhos.<br />
O mar é a sua casa. <br />
Se deitarmos lixo ao mar <br />
os peixes não vão lá estar.

Fotografia - Janeiro:

A VIDA<br />
Não deitem o lixo no mar, senão os peixes morrem. Vamos respeitar a vida.

Fotografia - Fevereiro:

DIVERSIDADE<br />
O mar tem muitos peixes diferentes, todos gostam de brincar. Não lhes podemos fazer mal.

Fotografia - Março:

REPRODUÇÃO<br />
A maior comunidade de cavalos-marinhos do mundo vive na Ria Formosa! É o macho que dá à luz, fertilizando internamente os óvulos que a fêmea deposita numa bolsa, na base da sua cauda!

Fotografia - Abril:

MAR-GESTOS DE MUDANÇA<br />
Socorro, mais palhinhas não!

Fotografia - Maio:

A BELEZA DOS GOLFINHOS<br />
O mar tem tanta riqueza <br />
conchas, búzios, estrelas-do-mar,...<br />
Mas a sua maior Beleza<br />
São os golfinhos a saltar.

Fotografia - Junho:

O BRILHO DAS SARDINHAS<br />
O mar fica brilhante se não tiver sujidade.

Fotografia - Julho:

BRINCADEIRA NO MAR<br />
O golfinho é lindo, é amigo das pessoas.<br />
Precisamos de cuidar do mar e não o sujar para ele poder viver.

Fotografia - Agosto:

O ABRAÇO DO POLVO<br />
O polvo possui oito braços fortes com ventosas, dispostos à volta da boca.<br />
Possui a capacidade de largar tinta, de mudar a sua cor (camuflagem) e tem autonomia nos seus braços, que servem para caçar!

Fotografia - Setembro:

LAR<br />
Preciso de ajuda. O mar é a minha casa.

Fotografia - Outubro:

O MERGULHO<br />
O mundo dos peixes é o mar.<br />
Cuida dele.

Fotografia - Novembro:

ÁGUAS-VIVAS<br />
Eu gosto de mergulhar <br />
e ir até ao fundo do mar,<br />
os peixinhos e as anémonas observar,<br />
por isso temos de o preservar.

Fotografia - Dezembro:

A ESPERANÇA<br />
Não deitem o lixo no mar, senão os peixes morrem.<br />
Vamos respeitar a vida.

Memória descritiva:
A técnica de colagem foi realizada por seis grupos de crianças do pré-escolar. A mesma possibilitou que fossem aprofundados conhecimentos sobre o mar e a sua biodiversidade, tendo sido criados, em paralelo, alguns trabalhos. A par da diversão, imaginação, criatividade e concentração que esta técnica proporciona, as crianças tiveram que tomar decisões, selecionar materiais e desenvolver alguns conceitos e competências. Este tema foi para além do recorte, colagem, trabalho a par,... A obra "O dia em que o mar desapareceu" de António Fanha, composta por um texto com qualidade literária permitiu, para além da reflexão sobre as questões ecológicas e ambientais, desenvolver o vocabulário.